「ちょっと…それはやめて！」と焦ってしまいますよね
服をめくる
人の体を触る
下着に手を入れる
見た瞬間、
「えっ？」「それはダメでしょ…」
と、思わず焦ってしまう行動ですよね
でも実はこの行動、
“性の問題”というよりも“境界線を学ぶ途中”のサインであることがとても多いのです
このシリーズについて
このシリーズでは、
園や家庭でよくある「ちょっと困る行動」をテーマに、
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なぜ起きるのか
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どんな関わり方が育ちにつながるのか
を、「叱る」よりも「理解する」視点でお伝えしています
第4話｜服をめくる・体を触る＝「自分と他人の境界」を学ぶ時期
子どもが体を触ったり、服をめくったりする行動は、
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自分の体に興味を持った
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他人との違いに気づき始めた
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「触ったらどうなるんだろう？」という好奇心
といった、ごく自然な発達の一部として起こります
大人がドキッとする行動でも、
子ども本人は エッチな意識はほとんどありません
子どもが体を触る・服をめくる理由
この行動の背景には、こんな理由があります
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✅ 自分と他人の体の違いが気になっている
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✅ 感触がおもしろい（感覚あそびの一種）
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✅ 反応が強く返ってくるのが楽しい
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✅ 「ここまでしていい？」を試している
つまりこれは、
❌ 悪いことをしようとしている
のではなく、
⭕ 「人との距離感」を学習している途中なのです
これって異常？心配しすぎなくて大丈夫？
結論から言うと、
✅ 多くの場合は“育ちの通過点”です
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2〜5歳頃にとても多い
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成長とともに自然と減っていく
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正しい関わり方を続けることで落ち着く
というケースがほとんどです
ただし、
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年齢がかなり高くなっても強く続く
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執着が極端に強い
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周囲とのトラブルが頻発する
などが見られる場合は、
園や専門機関と連携して様子を見ることも大切です
✅ 正しい伝え方・関わり方
ここがいちばん大切なポイントです
⭕ 落ち着いたトーンで、短く伝える
「それは、自分だけの大切なところだよ」
「人の体は、触らないよ」
⭕ 恥をかかせない
・みんなの前で叱らない
・大声で怒鳴らない
⭕ 場所のルールを伝える
「体を触るのは、おうちで一人のときだけだよ」
→ “完全禁止”より“場所のルール”が理解しやすい です
⚠️ 逆効果になりやすい対応
❌ 「なにしてるの！！」と強く叱る
❌ 「変なこと」「汚い」など否定する
❌ 過剰に不安がって騒ぐ
これらはすべて、
✅ 行動の改善
よりも、
❌ 「注目される行動」として記憶に残り、繰り返されやすくなる
という逆効果につながります
「ダメ」よりも「大切」を伝える
体の話は、
❌ 汚いもの
❌ 恥ずかしいもの
として伝えるよりも、
⭕ 大切なもの
⭕ 守るもの
⭕ 自分のもの
として伝えていくことで、
将来の性被害予防にもつながる力になります
困りごとに見える行動は、すべて「育ちの途中」
服をめくる
体を触る
この行動の根っこには、
✅ 自分を知りたい
✅ 人との距離を知りたい
という、とてもまっすぐな成長の力があります
叱って終わらせるのではなく、
「人との境界線」を少しずつ伝えていくこと
それが、今いちばん大切な関わりです
園あるある困りごとシリーズ｜全4話
この【園あるある困りごとシリーズ】では、
行動の背景と、叱らずに育てる関わり方を、やさしく解説しています
育児や支援のヒントとして、ぜひ読んでみてください
子どもの「困った行動」は、すべて育ちの途中にあります
気になるテーマから、ぜひあわせてご覧ください
▶︎ 第1話：噛む・叩く —— まだ言葉で伝えられないときのサイン
▶︎ 第2話：物を投げる・ひっくり返す —— 遊び？それとも反抗？
▶︎ 第3話：ツバを“ブーッ”・鼻ほじり —— 大人が困る感覚あそび
▶︎ 第4話：服をめくる・体を触る —— 境界線を学ぶ大切な時期