「ブーッ」「また鼻ほじり…」正直、ちょっと困りますよね
ツバを「ブーッ」と飛ばす
鼻をほじる
大人にとっては、
「やめてほしいな…」「困ったな…」と感じやすい行動ですよね
でも、未満児〜年少さんのこの行動にも、
ちゃんとした“発達の理由”があります
このシリーズについて
このシリーズでは、
園や家庭でよく見られる「困りごと行動」をテーマに、
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なぜ起きるのか
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どう関わるとよいのか
を、やさしい視点でお伝えしています
「やめさせる」ではなく、
「育ちにつなげる関わり方」を一緒に考えるシリーズです
第3話｜ツバを“ブーッ”・鼻ほじり——大人が困る感覚あそび
ツバを飛ばす、鼻をほじる…
これらは、大人から見ると「マナーの問題」に感じやすい行動ですが、
子どもにとっては “おもしろい感覚あそび” のひとつでもあります
子どもがツバを飛ばす・鼻をほじるのはなぜ？
この行動の背景には、こんな理由があります
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✅ ツバは「音が出る＋反応が返ってくる」のが楽しい
大人が驚いたり注意したりする反応も、遊びの一部になります -
✅ 鼻ほじりは「触覚刺激」がクセになる
指先の感覚が心地よく、無意識に繰り返してしまいます -
✅ 周りの反応があるほど続きやすい
笑われる・注意される＝「注目された」と感じ、行動が強化されます
つまりこれらは、
❌ わざと困らせたい
のではなく、
⭕ 感覚の楽しさと注目される嬉しさが合わさった行動
なのです
ツバを飛ばす・鼻をほじるのは発達的に大丈夫？
結論から言うと、
多くの場合は発達の通過点としてよく見られる行動です
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口や指先の感覚を確かめている
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自分の体の一部に興味をもっている
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「やったらどうなる？」という実験をしている
こうした体験は、
感覚発達や自己認識の土台にもつながっていきます
✅ 正しい関わり方｜長引かせないための工夫
⭕ リアクションを減らす
・大きく叱ったり、過剰に反応しすぎない
・「面白さ」を減らすことで、行動は自然と減っていきます
⭕ 置き換える
・ツバ → 笛・シャボン玉・吹き戻し笛
・鼻ほじり → ティッシュで鼻をかむ習慣
など、似た感覚を別の遊びで満たす
⭕ 園と家庭で対応をそろえる
・関わり方が統一されると、子どもは混乱しにくくなります
⚠️ 逆効果になりやすい関わり方
❌ 大声で叱る
❌ 何度も同じ注意を繰り返す
❌ みんなの前で恥をかかせる
これらは、
✅ やめさせる
よりも、
❌ 注目欲求を強めてしまい、かえって長引く
ことが多くなります
感覚あそびは「困りごと」でもあり「発達の入り口」
ツバを飛ばす、鼻をほじるという行動は、
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体の感覚を知る
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注目される嬉しさを学ぶ
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自分の行動と周囲の反応を結びつける
という、大切な育ちの一部でもあります
「やめさせなきゃ」だけで終わらせず、
別の形で“楽しい感覚”を満たしていく関わり方を
意識していけたらいいですね
✅ 次回は
第4話「服をめくる・人の体を触る——境界を知る第一歩」
をお届けします
園あるある困りごとシリーズ｜全4話
この【園あるある困りごとシリーズ】では、
行動の背景と、叱らずに育てる関わり方を、やさしく解説しています
育児や支援のヒントとして、ぜひ読んでみてください
子どもの「困った行動」は、すべて育ちの途中にあります
気になるテーマから、ぜひあわせてご覧ください
▶︎ 第1話：噛む・叩く —— まだ言葉で伝えられないときのサイン
▶︎ 第2話：物を投げる・ひっくり返す —— 遊び？それとも反抗？
▶︎ 第3話：ツバを“ブーッ”・鼻ほじり —— 大人が困る感覚あそび
▶︎ 第4話：服をめくる・体を触る —— 境界線を学ぶ大切な時期