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子どもの可能性を広げるために——性別だけで決めつけない関わりを考える
2026/05/28｜ 保護者の方向けの情報ブログ
「これやってみたい」 「これ好き」 子どもたちは、日々たくさんの "好き" や "興味" を見つけな
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普通級・支援級・支援学校 進路を考える時に、最初に知っておきたいこと
― 普通級・支援級・支援学校。 「どこが正解か」よりも、大切にしたい視点 ― 就学相談や学校説明会の
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“どう思った？”と聞くだけで、子どもは変わる
ここまでの連載では、 「正しさとは何か」をめぐって、さまざまな視点から考えてきました そして前回、私
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逆転スペクトル Chapter5｜言葉——「言ってはいけない言葉」はなぜ存在するのか？
2026/05/01｜ 連載：逆転スペクトルブログ
【INTRODUCTION】 ここまで私たちは、「正しさ」とは何かをめぐって考えてきました はじまり
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その行動、大丈夫です｜新学期に子どもが見せる "心のサイン" の受け取り方
2026/04/23｜ ブログ保護者の方向けの情報
4月も半ばを過ぎ、少しずつ新しい生活に慣れてきた頃 その一方で、こんな変化はありませんか？ ・なん
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「その一言」は、なにを生んだのか｜支援の質の可視化を現場で考える（2026年改定）
2026/04/12｜ 専門的な話・制度のことブログ
前回の記事では、 「支援の質の可視化」という視点について書きました 👉 支援の質の可視化とは何か｜
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支援の質の可視化とは何か｜2026年改定から見えてくるもの
2026/04/12｜ 専門的な話・制度のことブログ
※本記事は現時点で公表されている情報および現場視点からの解釈をもとに整理しています。 なお、本記事で
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児童発達支援｜できないときの支援とは？Blue Birdの実践とACTの視点
いよいよ新年度が始まりますね いかがお過ごしでしょうか Blue Birdでもこの春、新人研修を行い
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ブルバが聞く、Blue Birdの人たち｜代表に聞く「支援って、誰のためのものなんですか？」
2026/04/05｜ ブログブルバが聞く、Blue Birdの人たち
児童発達支援の現場で、「支援とは誰のためのものか」 ブルバ ここまで、シリーズ「ブルバが聞く、Blu